近段时间，有关“高考公平”的舆情持续不断、高潮迭起。

　　现在来看，此前闹得沸沸扬扬的仝卓事件似乎只是导火索，涉及的只是违规修改学籍。相比之下，陈春秀、苟晶等受害者在高考中被冒名顶替事件，其性质更为恶劣，后果也更为严重。

　　据媒体报道，山东省复查后发现，有两百多人涉嫌高考冒名顶替入学并取得学历，江苏省灌南县也被曝有千余人顶替学籍高考。再联想到前些年时有披露的高考冒名顶替事件，显而易见，“高考顶替”已非个案和孤例，而是涉及多个省份、跨越多个年份的持续性违法违纪现象。

　　我国高考向来以竞争惨烈而闻名世界，但人们之所以还愿意“千军万马过独木桥”，就是因为相信，虽然这“独木桥”不好过，但只要个人足够努力、足够优秀，就可以脱颖而出，甚至因此改变命运。更因为人们相信，虽然现实与“人人平等”的理想还有相当的距离，但至少，“高考面前人人平等”有着坚实的制度和规则保障。

　　然而，随着高考冒名顶替等类似事件的不断曝光，多年来在公众心目中建立起来的“高考公平”的信念之墙正面临着严重的冲击乃至崩塌的危险。如果此类丑恶事件不能得到严厉查处和铁腕整治，想要全面恢复公众对“高考公平”的信心，恐将遥遥无期。其后果，对于国家和民族而言，无疑将是灾难性的。

　　教育、医疗和法治，向来并称为社会的三大底线。其中，教育公平又有着极为特殊的意义，只有保障教育公平，底层民众才有上升的希望，社会阶层的流动才能拥有健康的基础。也正因此，教育公平的底线被一而再、再而三的击穿，甚至衍化成一种社会现象，显然亟须从根本上寻找整治之策。

　　应对此类毁坏“高考公平”的事件，当然需要铁腕。不回避，不苟且，认真调查、严肃查处、严厉问责。让处于利益链条上的所有违法违规操作者，统统受到党纪国法的严惩。让冒名顶替、偷走他人人生者，付出应有的沉重代价。这些都是可以想见的常规动作，必须全面到位，高质量完成，没有任何讨价还价的余地。

　　与此同时，鉴于类似事件已积累成一种特定历史时期的现象，我们呼吁，国家有关部门有必要本着对国家人民负责、对社会历史负责的态度，以有案必查的精神，在全国范围内开展一次对历年高考违纪违法问题的大检查，充分发动群众，及时发现问题，严肃追查处置，以此清理历史旧账，解开全社会的疑惑。更重要的是，为了从治标走向治本，运动式的清查行动还有必要升级为常规的制度设置，教育等相关部门可以考虑设置举报电话、搭建举报平台等特定渠道，持续发力，久久为功。

　　同样需要重视的是，对于高考中被冒名顶替的受害者，应当如何补偿他们被偷走的人生?几年前，河南一名受害者曾希望能“重返”大学读书，却被相关高校以“没有规定”为由无情拒绝。此次，山东受害者陈春秀也表达了类似的愿望，在舆论的支持下，相关高校由开始时的拒绝，转为表态“积极协调解决入学问题”，终于让人看到了一线曙光。

　　毋庸置疑，对于受害人的补偿，涉及复杂的制度和执行层面的问题。其中首先应当明确的是，冒名顶替者以及相关的违规违法人员，不仅应面对党纪国法的处分，还应对受害人承担相应的民事赔偿责任。至于赔偿责任之外的相关补偿，譬如受害人的重新入学问题，只要当事人有意愿，而法律也没有禁止性规定，完全可以“特事特办”，予以通融。这并非不尊重制度，恰恰是用暖色调的制度温暖那些被伤害的心灵。

　　2020年的高考已经临近，这一特定时刻，正是相关部门展现魄力和决心，直面沉疴积弊，以严肃、公正、明快的处置重建公众信心之时。我们期待，对于过往的高考弊案，不仅仅是铁腕究责，更需检讨反思，以制度完善堵住高考漏洞，给相关弊案的受害人一个负责任的交代，也为社会公众重建稳定的预期和信心，使“高考公平”真正成为社会公正的坚实防线。